Algunos niños representan un desafío particular para su entorno. Todos los esfuerzos de padres, maestros y terapeutas parecen inútiles. Los adultos, intrigados, se preguntan cuáles podrían ser las causas de esas extrañas conductas infantiles.
Los renombrados terapeutas Jirina Prekop y Bert Hellinger reconocen que, con frecuencia, las causas se encuentran ocultas y que son el resultado de un orden dañado del sistema familiar. Tomando las historias de nueve casos como ejemplo, muestran en este libro cómo los afectados recurren a dos metodos terapeúticos poco cómunes: primero se sirven de las constelaciones familiares para descubrrir enredos sistémicos y después de la terapia de contención que les permite asimilar emocionalmente lo experimentado durante la constelación.

Una historia que no le dejará indiferente, donde observará como pequeños acontecimientos pueden cambiar el destino de las personas.

Bert Hellinger (Alemania 1925) estudió Filosofía, Teología y Pedagogía. Como miembro de una orden de misioneros católicos, trabajó durante 16 años en Sudáfrica dirigiendo varias escuelas superiores en las comunidades zulúes. A su regreso a Europa se formó como psicoanalista y, a través de la dinámica de grupos, la terapia primaria y diversos métodos hipnoterapéuticos, desarrolló su propia terapia sistémica y familiar, que le ha valido el reconocimiento como una de las figuras clave de la psicoterapia contemporánea.

Jirina Prekop, nacida en 1929, es psicóloga y trabaja en el Departamento de Trastornos del
Desarrollo del Olgahospital de Stuttgart. Es, sobre todo, conocida por su terapia de sujeción aplicada a niños autistas. Sus libros se han traducido a 16 idiomas.

Otros libros recomendados

• El Primogénito (2008)
• El pequeño tirano (2005)

Contenido

Aumenta el número de padres perplejos. A pesar del empeño en educar a sus hijos lo mejor que pueden, éstos se convierten con frecuencia en pequeños tiranos. La conocida psicóloga infantil, Jirina Prekop, da una primera explicación a este fenómeno y señala cuál es la línea media entre límite y permisividad que necesitan los niños para poder desarrollarse sin trastornos.
"En el valor que muestren los padres para abandonar las ilusiones y asumir su responsabilidad, reside la esperanza para el pequeño tirano".

La línea media entre límites y permisividad

Jirina Prekop, nacida en 1929, es psicóloga y trabaja en el Departamento de Trastornos del
Desarrollo del Olgahospital de Stuttgart. Es, sobre todo, conocida por su terapia de sujeción aplicada a niños autistas. Sus libros se han traducido a 16 idiomas.

• El primogenito (2008)
• Si supieran cuanto los amo (2004)

Contenido

¿Nuestra posición dentro de la secuencia de hermanos influye toda nuestra vida? ¿Cómo puede ser que el hijo mayor se desarrolla completamente diferente al segundo, a pesar de que tienen los mismos padres?

  A quien nace como primogénito se le abren oportunidades únicas con esta posición entre los hermanos -sin embargo también se le plantean miedos y retos especiales.

  Jirina Prekop desea sensibilizar a todos hacia la particular suerte de los primogénitos. 

Una posición especial entre hermanos

Jirina Prekop, nacida en 1929, es psicóloga y trabaja en el Departamento de Trastornos del
Desarrollo del Olgahospital de Stuttgart. Es, sobre todo, conocida por su terapia de sujeción aplicada a niños autistas. Sus libros se han traducido a 16 idiomas.

• El pequeño tirano (2005)
• Si supieran cuanto los amo (2004)

Nuestros hijos son huespedes que nos piden que les mostremos el camino que han de seguir. Es nuestro deber ofrecerles el mejor lugar y brindarles seguridad y apoyo mientras que ellos puedan recorrer solos su camino.

Educar a un niño significa, en primer lugar, aceptarlo y quererlo incondicionalmente dentro de la singularidad de su ser infantil. La educacuión es un trabajo que se hace con el corazón y mucha paciencia. Aún huésped se le otorga el mejor lugar y se le ofrece ampara, hasta que sea capaz de encontrar su propio camino. Esto implica no preguntarle qué trae consigo ni qué voy a sacar al darle albergue. Como anfitrión, me alegro de que haya llegado. En mi casa hay sistio para los dos.

Reseñas

En este trabajo confluyen la experiencia de muchos años de una psicóloga infantil y una pediatra que nos indican que educar un niño significa, sobre todo, quererlo y aceptarlo incodicionalmente dentro de la singularidad de su ser infantil. La educación es un trabajo que se hace con el corazón y mucha paciencia. Ejemplos concretos tomados de la vida cotidiana nos muestran cómo los padres pueden acompañar a los niños en el camino de su vida.

• El pequeño tirano (2008)
• Si superan cuánto los amo (2004)

Con "Vivir, sobrevivir", Amparo La Moneda nos hace una invitación para conocer el Genograma, metodología que de manera gráfica representa a los miembros de una familia, recoge hechos significativos en la historia familiar, en al menos tres generaciones, y que va más allá de la frialdad de las fechas, los nombres o las cifras en el diagnóstico de diversas problemáticas.

Amparo La Moneda nos hace un luminoso regalo a los docentes, a los terapeutas, a los padres y a aquellos que realizamos un trabajo desde el corazón dedicado especialmente a los niños con dificultades de desarrollo y aprendizaje.

Maestra de Primera Enseñanza, psicopedagogía, reeducadora, terapeuta en psicomotricidad, quiromasajista, imparte cursos de Escuelas de Padres y Asesoramiento a Centros educativos, Máster de Pedagogía Sistémica, terapeuta en Constelaciones Familiares, investigadora en la aplicación del Genograma con esta perspectiva.

• Sintonizando las miradas (2004)
• Talento transgeneraconal (2006)

Sanando las heridas del pasado.Constelaciones famiiares.   

La Inteligencia Transgeneracional es un proceso multidimensional que nos permite hallar soluciones para liberarnos de ataduras que limitan nuestro crecimiento natural. Con el método de las CONSTELACIONES FAMILIARES DE BERT HELLINGER, todos podemos ampliar la mirada y acceder a competencias que nos dejan ver múltiples conexiones entre asuntos del pasado y el presente con implicaciones hacia el futuro.

Bert Hellinger (Alemania 1925) estudió Filosofía, Teología y Pedagogía. Como miembro de una orden de misioneros católicos, trabajó durante 16 años en Sudáfrica dirigiendo varias escuelas superiores en las comunidades zulúes. A su regreso a Europa se formó como psicoanalista y, a través de la dinámica de grupos, la terapia primaria y diversos métodos hipnoterapéuticos, desarrolló su propia terapia sistémica y familiar, que le ha valido el reconocimiento como una de las figuras clave de la psicoterapia contemporánea.

• Mnagement Sistemico (2011)
• Vivir sobrevivir, El genograma (2011)

Este libro sobre la Pedagogía Sistemática CUDEC es una celebración para decir sí a la vida, sí a nuestras raíces, sí al compromiso, sí a lo que hemos heredado. Es una oportunidad para dar gracias a los docentes, padres y estudiantes que han contribuido para que arribemos a este momento. Es un vehículo para pedirles que, por favor, sigan compartiendo su conocimiento, experiencias y sabiduría a través de la red social que hoy tenemos en México, América Latina y España.

Pedagogia del siglo XXI

Ingeniero Químico egresado de la UNAM., México.
Lic. En Ciencias Humanas egresada de la universidad ASEC Sor Juana (CUIH).
Tiene especialidades en pedagogía y psicología en varias universidades catalanas y latinoamericanas. Ha estudiado comunicación en CALIFORNIA, esa. Entre sus maestros se encuentra Wazlawick y Virginia Satir.

• Inteligencia Transgeneracional (2010)
• Realizando nuestros sueños (2011)

"Sintonizando las Miradas. Soluciones amorosas y breves a los conflictos entre la escuela y la familia" es un manifiesto sobre las bases conceptuales y estratégicas que fundan a la Pedagogía Sistémica con el enfoque de Bert Hellinger. Responde especialmente a las necesidades de formación de más y más docentes que miran hacia la fortaleza de los sistemas familiar y educativo en sus naciones.
Reseñas

Soluciones amorosas y breves a los conflictos entre la escuela y la familia

Angélica Olvera Ingeniero Químico egresado de la UNAM., México.
Lic. En Ciencias Humanas egresada de la universidad ASEC Sor Juana (CUIH).
Tiene especialidades en pedagogía y psicología en varias universidades catalanas y latinoamericanas. Ha estudiado comunicación en CALIFORNIA, esa. Entre sus maestros se encuentra Wazlawick y Virginia Satir.

Mercé Traveset Maestra, psicopedagoga en Secundaria, Psicóloga y formada en Psicoterapia Humanista. Psicoanalista con especialidad en niños y adolescentes. Psicopedagoga y especialista en Pedagogía Terapéutica. Formada en Constelaciones familiares, Máster en Pedagogía Sistémica. Es terapeuta familiar desde hace más de veinte años. Realiza cursos y asesorías para la formación del profesorado.

                                                                                                                                                                                                                     Carles Parellada Maestro y terapeuta sistémico. Profesor del Equipo de Formación del profesorado del ICE dela Universidad Autónomade Barcelona (UAB) Colaborador del Institut Gestalt y Coordinador de la formación en Pedagogía Sistémica. Diplomado y Máster de Pedagogía sistémica. Es autor de varios artículos sobre este ámbito de la educación: “Cuadernos de Pedagogía”, Revista “Aula”, Coordinador del Diplomado y del Máster de Pedagogía sistémica de Barcelona.

• Talento transgeneracional (2012)
• El Éxito es tu historia (2009)

¿Cuál es el orden en la educación? La pregunta fundamental del enfoque de Bert Hellinger nos conduce a reflexiones profundas que hemos aprendido a transformar en acciones y comportamientos observables en el campo donde tiene lugar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es el ámbito de una nueva disciplina educativa: la Pedagogía Sistémica CUDEC.
Contamos con uno de los pensadores más avanzados del siglo XXI, Bert Hellinger y la corriente filosófica que emprendió en torno a los órdenes psicológicos, pedagógicos y culturales que rigen los sistemas sociales, entre los cuales, el educativo ocupa un lugar preponderante.
Este libro recoge y documenta las experiencias de aprendizaje de los primeros profesionales formados en la Pedagogía Sistémica Cudec en Colombia.

Experiencias colombinas con la Pedagogía Sistémica CUDEC

Angélica Patricia Olvera García Ingeniero Químico egresado de la UNAM., México.
Lic. En Ciencias Humanas egresada de la universidad ASEC Sor Juana (CUIH).
Tiene especialidades en pedagogía y psicología en varias universidades catalanas y latinoamericanas. Ha estudiado comunicación en CALIFORNIA, esa. Entre sus maestros se encuentra Wazlawick y Virginia Satir.

Marianena Vallejo Desde 1994 pionera en  Colombia con Ingala Robl. Ha recibido entrenamiento  con Bert Hellinger en Santiago de Chile, Buenos Aires, Sevilla. Y en México, en  el 2008, fue certificada por la Hellinger Sciencia.

• Sintonizando las miradas (2010)
• Talento transgeneracional (2012)